Cvica

Vi förklarar vad som är medborgerliga och några kännetecken för detta begrepp. Dessutom är det viktigt i samhället.

1. Vad är Civic?

Begreppet medborgare är ett uttryck härrörande från en medborgare, förstått som den medlem i samhället som har nått den sociala mognadnivån som är tillräcklig för att agera i enlighet med gällande regler. På detta sätt blir det ett adjektiv som kännetecknar människor som följer en serie riktlinjer, inriktade på en god social samexistens i ett samhälle.

Ordböckerna känner igen det som ett adjektiv och inte som ett substantiv, även om det kan höras på det sättet, som ett abstrakt begrepp som hänvisar till mänskligt medvetande kopplat till respektfullt beteende med grannar, eller med landets institutioner och intressen.

Uttrycket "uppfylla medborgerlig skyldighet", som används gemensamt i Argentina för att hänvisa till röstningen, uttrycker den vikt som tilldelas rösträtt i demokratier.

På samma sätt är medborgervärdet modet att fullgöra dessa uppgifter utan rädsla för politiska repressalier, liksom medborgarkrona är det som tilldelades i det antika Rom till krigshjältarna eller medborgarboken är ett dokument som ackrediterade medborgarnas status i vissa länder i Latinamerika under förra seklet.

Familjen, traditionen och kulturen är grundläggande broar för att förvärva den medborgerliga kulturen, men samtidigt krävs en formalisering av detta införande inom området för Livet i samhället .

Se även: Socialisering.

1. Varför är utbildning viktig?

Det är nödvändigt att det finns en medborgarutbildning inom studierna, som åtminstone överför värden som barn måste förvärva för att vara goda medborgare . Detta ämne är ett obligatoriskt ämne i nästan alla länder när det gäller gymnasieutbildning, och ofta även för grundutbildning.

Det finns mycket som har teoretiserats och baserats på medborgarutbildning, med en stor kraft av vad som är inriktat på att främja erkännande och respekt för mänskliga rättigheter, som ett sätt att fastställa etiskt korrekta värderingar och beteenden.

I den meningen insisterar de från de första skolåren på förståelsen för människors värdighet, jämlikhet i mångfald, friheter och ansvar och normernas egenskaper.

När denna kunskap förstärks kommer det att vara tur att tänka på frågan om makt, rättigheter, staternas organisation, demokrati och medborgarskap.

Efter att ha förvärvat all denna kunskap (mer lämpligt kallad ”kompetenser”) kan det rikaste stadiet i byggandet av en medborgarkultur börja, vilket är en som tillåter diskussion och omprövning: tänk på giltigheten av mänskliga rättigheter, staternas roll i den meningen, beteenden hos varje enskild och av grupperna, och de tankeströmmar som är organiserade runt den.

Samhällsutbildning genererade debatter under lång tid, eftersom vissa tänkare (som Pierre Bourdieu) tror att de bara försöker reproducera vissa sociala strukturer som fördjupar ojämlikhet, utan att något förändrar dess rötter. I vissa länder i Europa, där ungdomar ifrågasätter den politiska klassen och manifesterar den genom protester, krävs det också en analys av medborgarutbildning och eventuell omformulering, i enlighet med unga människors behov.